电击 调教 学中文 进步个东谈主竞争力

【大纪元12月3日讯】学中文 进步个东谈主竞争力 全球兴起一股中文热，据臆测到二零一零年，将有一亿东谈主以中文作为外语来学习。中文教师在好意思国社会越来越抢手，以致进步了华侨保姆的身价。中文缘何有如斯的魔力？ 《新纪元周刊》第四十五期封面故事探讨了此问题。科学连系发现，学习中文有益大脑的开发，提高个东谈主的智商，并强化学习才能。在这方面的效果上，正体字又优于简体字。法国媒体曾报导学习中文的十大根由，饱读励法国东谈主学说中文。德国讲话学家洪堡特称中国字为“念念想的笔墨”，汉字的各样型构中，含有形而上学技术（Philosophische Arbeit）在其中。 “二十年内，中文将成为格外遑急的语文。”这是因为国际社会窥觊十四亿华东谈主后劲丰足的市集；濒临全球化诸多难题，回头寻求中国陈腐文化中的贤人。该期封面故事共七篇著作电击 调教，转载如下：

========================================学中文 进步个东谈主竞争力

文 ◎ 张一静

科学连系发现，学习中文有益大脑的开发，提高个东谈主的智商，并强化学习才能，在这方面的效果上，正体字又优于简体字。

有东谈主征服，翌日的二十年内，中文将成为格外遑急的语文，面对可能到来的世局剧变，你准备好了吗？

奶名唤作“阿华”的华侨儿童麦克，从小就孕育在好意思国，由于父亲是外侨自台湾的大学教授，是以他只会说英语及台语，一句普通话也不会说。当他的年齿满六岁时，就与一般的同龄小孩一样，运行上好意思国的小学。

第一年第一个学期完了之后，他的得益格外差，家东谈主失望的以为这个小孩必须要重读，于是先让他休学。他的父亲刚好受邀到台湾的一所大学讲学三个月，便把麦克带回台湾。

在这遍地开花的三个月时光当中，麦克并莫得萧疏光阴，家东谈主安排他到台北市的金华国小一年级上课。只会说英语及台语的他对此格外感兴致，台北儿童的书包是出了名的千里重，但麦克却不以为苦，反而每天快活的背著书包上学去。

与“蟹行”笔墨般的英文不同的是，中文是面面俱到的方块字，因此通达儿童的写字本，都是一格一格的熟习格，儿童们就在格子内部，用铅笔一笔一划的把一个中国字填满。

别的儿童是用写的，但麦克却是用“画”的，往往超出二格或四格才能“塞”好一个中国字。尽管写中国字比其他儿童吃力，但他却写得很快活。

三个月的假期完了之后，麦克不仅还是具备最起码的中文才能，贤人还因此而开窍。回到好意思国之后，正本要重读小学一年级，但学校古道发现他的学习才能已突飞大进，诧异的直呼：“他的进程获胜念二年级莫得问题。”

家东谈主关于麦克仅学了三个月的中文，就产生了如斯巨大的滚动，也啧啧称奇不已！麦克的学习得益自此挥别谷底，二十多年之后，咫尺的他还是是别称赤子科医师了。

学习中文 有益开发智能

学习中文，果然有益于大脑的开发？这并非是麦克个东谈主的零碎案例，世界上许多儿童学了中文之后，都有同样的扫尾，这极少早已不停有科学连系给予讲解。

一九八二年五月，心理学家查德林博士在全球最有名的科学杂志《天然》，发表一篇辞世界引起触动的著作。查德林对英、好意思、法、西德、日本五国儿童智商进行了测查，发现西洋四国的儿童智商平均为一百，而日本儿童平均智商为一百一十一，原因是日本儿童学习了汉字。

新加坡在本年一月的连系扫尾也讲解，儿童学习中文有助提高智商与才能。学习汉字的六岁至十二岁新加坡孩童智商比英国、德国和澳洲的孩童为高，可能与他们学习有象形特性的汉字相关。

根据《健康网》报导，这项连系考查了七千多名年齿介于六至十二岁的孩童，使用国际招供的智商指数，预计孩子的智商水平，扫尾发现，新加坡孩童在智商方面的发达，要比英国、德国和澳洲等西方国度的孩子凸起。

主理这项连系的曾博士以为，这个情况，可能高傲了学习汉字，在提高智商方面上演举足轻重的脚色。考查扫尾同期亦高傲，积极参与课外步履的孩童，智商也会比其他孩童来得高。

为力证学习汉字与较高智商的关系，曾博士将新加坡孩童，与同样也要学习汉字的香港或韩国孩童比拟较，扫尾发现三地孩童的智商不相陡立。曾博士暗示，这也讲解了汉字的象形特色，有助于提高幼儿的智商和加强学习才能。

无特有偶，法国《费加罗报》前年也曾发表一篇著作〈学习中文的十大根由〉，阐明学习中文的自制，借此饱读励法国东谈主学说中文。

色人阁

这十大根由包括：故意于作念生意、增多一项责任手段、学习中文以白话为主、便捷在中国做生意或旅游、学中文并非很难、便于了解中中语化等等。

其中有一项根由就是“学习中文有助于历练神经细胞”，该篇著作说，中文的字不错表意，为德不终紊，犹如一幅拼图。学会了解各个部位的风趣，往往比玩日本数独游戏更步履脑筋，也更有风趣。

一位法国教师，也发现了这个神奇的奥秘，于是运行让法国儿童学习中文，这位古道说：“教法国孩子学习汉语笔墨，主要宗旨不在于掌捏另一种语文器用，而是通过学习汉字来开发法国孩子的贤人。”

大众：中文的念念想性极高

中国字缘何故意于大脑的开发？台湾佛光大学创校校长龚鹏程的〈中语的特色与价值〉一文，文中引述德国讲话学家洪堡特（Wilhelm Freiherr Von Humboldt）的连系，有更深入的阐明。

洪堡特以为，印欧民族的笔墨，仅是讲话的机械地抒发，不须消耗什么“精神”。然而中国字否则，每一个字的字形、字义及其与声息的结合，都得花脑筋，以“精神获胜面对见解”，获胜专揽念念维以构造之。因此，通盘笔墨建构的经过，即是一场强大的念念维步履，精神灌注于其间。

洪堡特便将中国字称为“念念想的笔墨”，他说：“汉字的各样型构中，本即高傲了形而上学技术（Philosophische Arbeit）在其中。”

龚鹏程根据这极少分析出：“汉字非但不是讲话的标记，比讲话次一级，弗成表意；它自己获胜关谨防旨，更令它成为一套念念想的笔墨，念念想性极高。”

除了中文不错提高个东谈主的智商或竞争力之外，全球兴起一股学习中文的飞腾，亦然中国崛起之故。为了“赢在起跑点上”，许多西洋家长便让子女从小学习中文，不少好意思国中小学也还是开办中文课。

据台湾《融合报》报导，早年来好意思的外侨为了调度传统，日常教子女学习故国的语文。但咫尺送幼儿学习番邦语文的父母，自己与子女所学语文的国度完全没相关系。

举例，新泽西州矮丘市现年三十岁的巴西裔牙医卡洛妲‧毕勤，每年花一万二千元好意思金，送四岁和一岁的女儿到新州李文斯顿市，一所教堂内的新芽中英双语稚拙园学中文。

有东谈主问她，为什么让孩子到中文体校上课学中文？毕勤的根由很浅易：“别东谈主以为这么作念很笨，但我信赖，二十年内，中文将成为格外遑急的语文。”

全球中文热 华侨保姆身价情随事迁本年八月中旬，好意思国《新闻周刊》（Newsweek）在〈汉语教学：日益成长的行业〉一文中暗示，世界各地学汉语的队列正日益壮大，北京辞世界各地正鼎力投资兴修汉语讲话和文化中心。最近两名好意思国接头员甚至提议，在五年内为中文教学格式插足十三亿好意思元的教学经费。

从库伦到芝加哥，无论是大东谈主如故小孩，似乎东谈主东谈主都在学中文。它的根由很浅易，中国正在崛起，东谈主东谈主都想接近中国分一杯羹。番邦东谈主如果会说中文，不仅能和中国新贵交流，还不错促进双边贸易关系赢利。

《新闻周刊》暗示，据臆测到二零一零年，将有一亿东谈主把汉语算作外语来学习。本岁首好意思国缓助部晓谕，但愿在二零一零年前让百分之五的国小、中学和大学生学中文。

也正因为中文在翌日的世界占有举足轻重的地位，中文教师在好意思国社会越来越抢手，甚至因此进步了华侨保姆的身价，一年的年薪甚至可达十万好意思元。

好意思国《星岛日报》就也曾报导，纽约两个家庭争相聘用别称华侨保姆，将她的年薪进步到了七万好意思元之高。咫尺，能流利使用中英双语，受过高等缓助的华侨保姆在纽约大受接待，加之“中文热”更使华侨保姆成为市集新宠。

报导中说，史姑娘（Ruth Smith）从女儿四岁运行，就送她到双语学校学习中文。她说，“掌捏了中文，如同领有了一项机要武器”；而讲话学家建议掌捏这项机要武器的最好时机，则是从娃娃运行。

不少要求优胜的纽约家庭甚至等不足孩子到上学年齿才运行学中文，让他们从婴儿期就千里浸到中文环境之中。他们争相遴聘华侨保姆或管家，愈加艳羡他们在任业之外的中文才能。这么故意于在家中为孩子建筑讲话氛围，匡助他们从小更好地学习中文这家世二讲话。

报导中还举派位利（Pavillion Agency）公司为例，这家公司竖立于一九六二年，宗旨是为纽约的高收入家庭，提供个东谈主化的专科保姆经纪干事。

执行总裁格林豪斯（Clifford Greenhouse）暗示，华侨保姆梗概从二零零零年运行走红，取代欧洲保姆，成为纽约保姆界最受追赶的骄子。公司这两年来，每年梗概接到五十位主顾遴聘华侨保姆的要求，但公司每年仅能得志10%的主顾需求。

格林豪斯说，华侨保姆不仅需要具备专科儿童护理方面的相关常识，况且措施有正当在好意思居住身份，能流利使用中英双语，普通话耿介，最好是来自北京或上海等大城市，诸多要求使得华侨保姆难以寻找。

他说，能得志统共要求，并有老板推选的华侨保姆不错狂放得回十万元好意思金的年薪，比起普通保姆二万元的年薪，多出八万元；甚至与一般大学毕业生四到五万的起薪比拟，也可算是天文数字了。

=============================================== 中笔墨贤人奥密 正体字高于简体字

文 ◎ 张一静

既然学习中文有益开发智能，能够提高个东谈主的竞争力，跟上全球中文热的列车，但是咫尺中文分为“正体字”及“简体字”，如若单纯根据学习服从来看，究竟该学习哪一种为好呢？大众们的建议是，天然是学习“正体字”最好。

为什么？许多西方东谈主学习中文是因为仰慕传统的中中语化，大众们指出，灿烂的中国五千年娴雅精华，都备在正体中笔墨里，甚至因此了解中中语化的中枢──修都文化，一窥寰宇、生命的真相堂奥。

作者鹄章在《正见网》发表〈中国笔墨、预言与神传文化〉系列著作，文中就论及中国的笔墨一直有许多神奇时事，包括富商君王以笔墨与神交流，高傲中国笔墨具有超越时空的才能与特性。清末民初出土的“甲骨文”，梗概有十万多片龟甲与兽骨，合计约五千多个字，这些笔墨是一种格外老成的笔墨，领有丰富内涵，具足统共抒发情感、记叙事物、传递抽象见解的才能。

商代中期出咫尺铜器上的“金文”（又称钟鼎文），字体有铸有刻，铸多于刻，而铸字体必须先造出镜像的反体字，这也高傲那时笔墨使用老成与普遍。

古代君王用笔墨与神交流鹄章以为，今天从出土的甲骨文、金文看来，许多时事令现代东谈主蒙眬。其一，这些刻在龟甲、兽骨、铜器、陶器、玉石上的多量笔墨都是祭祀、占卜的记录，只用来记载“神”事，不记“东谈主”事？为什么不刻在竹简、木册上或书写于皮革、布料上呢？

其二，笔墨领有深重的力量，出土文物高傲，殷君王能以象形笔墨与天使、祖灵交流。几千年来中国笔墨赋存着形符、音韵、意料，一直与易理、阴阳、五行、谶纬、命理、预测、堪舆都息息重叠，即使几经滚动，仍不失其融会着更大寰宇时空、更高等生命音问的特性。

其三，这些现代出土的卜辞刻载的历代富商君王，果然与西汉时史家对商王系统的记录各异甚少，高傲“听说”绝非假造而起，古代史家对历史格调格外严谨，“听说”掩盖着许多着实功绩。

一篇发表于二零零六年翌日科学与文化大会的论文〈汉字与文化〉，作者何盈满以为，汉字承传着经天纬地的中中语化，汉字不仅仅一个载体，也不仅是一种器用，在笔画的组合中，见证了社会的动向、文化念念潮，是以汉字笔画当中就赋存着无穷的矿藏。

著作中以甲骨文中的“医”字为例解释，上古时期日常发生争夺地皮、资源的战争，士兵们常遭箭射伤，只消能够医治箭伤，从皮肉中取出箭头的东谈主，等于大夫。“医”字中间的“矢”，暗示命中皮肉里的“箭”，外面的框是“钩钩”的风趣，就是说用“钩钩”把“箭”取出来，这就是“医治”或“大夫”。

在正体字的“医”里，“殳”在甲骨文中是“手拿着武器”的风趣。这里是指“拿手术刀开刀”。“酉”在甲骨文中是“酒瓶”、“酒”，意指开刀时要用酒或乙醇消毒、麻醉。历史上有名的华陀帮关公“刮骨疗伤”，那时华陀就是用“麻沸散”作念镇痛剂，再割开皮肉刮掉骨头上的箭毒，是一种先进的手术。

中国字演变于今，出现“正体”及“简体”的不对，普遍以为，简体字会将中中语化最精髓的部分给简掉了。

举例正体字的“药”由“艸”和“乐”构成，辞别指神农尝百草治百病，以及“乐”是指琴、瑟等乐器，以“白”这种器用拨动琴弦。但简体字的“药”却简化为药，使得“药”字的答应尽失！

连年来跟着全球中文热发热，中共以强势的政事力与应酬手腕倾销简化字，而正体字保存最完满的地区仅在台湾，引来许多东谈主忧心正体中笔墨将被角落化，进而缓缓肃清。

但已有笔墨学者以为，名义上看来，正体字似乎处于迂回，但正体字具有悠久文化传承与艺术好意思感，时辰将讲解正体字所具有的上风。

正体字的孝敬 远卓绝简体根据《中央社》报导，中国辞世界激动简化中笔墨不遗余力，许多学习简化字的外籍东谈主士，为了书写便利或是着眼中国强大的市集经济，不得不学习简化字。

但铭传大学应用中文系教授蔡信发指出，在谈正体、简化字优劣前，必须先了解中国激动简化字体的布景，中国政府于一九五六年，为了扫除文盲等需要，推出汉字简化决策，不外中国政府咫尺鼎力激动简化字，却是政事力身分大于文化身分。

蔡信发说，中国激动汉字简化的布景身分，咫尺还是不竖立，激动简化字，文盲依旧存在，而现代电脑科技，已能处置汉字输入的问题，因此只消学会输入法，学习正体字并不会比较贫寒，反而学习正体字形、结构，远比学习简化的标记还来得容易。

东吴大学中文系教授许清云说，正体字是艺术结晶，更是国宝，尽管中国政府鼎力延伸简化字，但中国经济发展到一个放手，全球出现文化需求，更需要结实正体字。

许清云说，古代流传下来的石碑刻文、故宫墨宝都是以正体字书写，中国大陆再怎样改，也不可能把这些遗迹全部改成简化字；中国全球去名胜遗迹参不雅，看不懂石碑刻文，去北京故宫参不雅，却看不懂墨宝，是“抱歉我方的文化”，因此中国将会出现文化需求，全球将反偏执来学习正体字。

台湾大学中文系教授周凤五指出，五四畅通时，将中国的过期原因归罪于汉字过期，中国扩充简化字畅通就是这种格外念念想的延续，以台湾和香港为例，这两个地点都不使用简化字，但文盲比例却远低于中国大陆。

因此周凤五以为，不错反过来念念考：在普及缓助、扫除文盲方面，正体字的孝敬远卓绝简化字。若依照这个逻辑，中国大陆应赶早实行正体字。

============================================== 学中文是商机 更是东谈主生更动

文 ◎ 唐浩

若把时辰倒回十年前，“全世界最流行的主流讲话是什么？”

谜底确定是：英语。

“英语现今的世界地位主要是以下两种身分抽象的扫尾：十九世纪末达于昌盛的英国殖民力量扩展，以及二十世纪好意思国经济强权崛起。”十年前由剑桥大学出书的畅销书《英语帝国》（English as a Global Language）曾如斯写谈。

沧桑陵谷，事过境迁。英国的殖民力量早已跟着时辰激流退汐而去；好意思国的经济实力也不时低迷颓丧，包括欧盟及中国、印度等新兴经济体还是险些奋发有为。英语辞世界讲话上的独地面位，也缓缓发生了位移。

中文，这赋存五千年悠久文化内涵的陈腐讲话，正在此时鹊起而兴。

全球热中文 讲话换商机从九零年代中期运行，中文便取代日语，成为全球最被广为学习的东方讲话。

卓绝十四亿东谈主口的华东谈主市集，恰是激励全球中文热的症结燃料。

在西洋国度的闻明不雅光景点，举例法国的罗浮宫（Musee du Louvre，又译卢浮宫），险些都可看到中文讲授的导览干事或笔墨。但在十年前，这类导览讲授，惟一提供的亚洲讲话版块，是日语。

好意思国职棒大定约（MLB）为了拓广华东谈主市集，其官方网站也在本年中慎重推出中文版首页。

甚至，有名好莱坞电影《此地无银三百两》（Ocean’s Eleven，港译《盗海表情》，中译《十一罗汉》）系列中，还故意安排中国演员秦少波在片中大秀中文，而其他巨星演员果然都能“神奇地”听懂中文。

“中文化”成为外洋企业进攻华东谈主市集的遑急行销战术。尽管部离异法看来颇为突兀，但这种“向中文转”的文化逼近手法，恰是全球各地掀翻中文体习热的症结缘起。

教中文成热点行业根据台湾侨务委员会第二处处长张良民指出，咫尺全球学习中文的非华东谈主东谈主口，卓绝三千万。梗概有一百个国度、卓绝二千五百所大学在教授中文课程。

在日本，中文是仅次于英文之后，最被粗豪传授的番邦讲话。一九九三至二零零五年间，日本境内提供中文讲话课程的中学，便成长为三倍。

同期，由于全球列国粹习中文的需要，连带激动“中文教师”成为热点职缺，中文体习相关课本也成为热点商品。根据台湾资讯工业策进会评估，咫尺全球仍缺九十万名中文讲师，翌日五年的中文教学市集也高达六百亿好意思元之谱。

在这波中文飞腾下，不仅学中文不错用来交换翌日的企业商机，就连教授中文也都成了出路看好的“文化真金不怕火金术”。

中文是商机 更是东谈主生更动英国讲话学家贾多尔（David Gaddol）在接纳《时期》（Time）杂志探望时强调：“在亚洲许多国度，甚至是欧洲和好意思国等地，中文还是成为东谈主们必须学习的讲话。”

这其中有两层含意：其一，如上所述，十四亿东谈主口的华东谈主社群是二十一生纪后劲最为丰足的市集；其二，咫尺世界列国（至极是西方工业国度）正濒临诸多难办的全球化难题，如全球暖化、能源危急等，东谈主们大概可从中国的陈腐文化中，寻找积存了千百年贤人与教养的处置之谈。

“西方也走进一个死巷子了。工业立异使得多量出产成为主流以后，他们发现我方莫得办法处置许多繁衍而来的问题，”全球有名的陶瓷佳构业“法蓝瓷”总裁陈立恒提纲契领地分析，“是以他们就运行想从某个娴雅古国中找谜底。那一定是活命过很久的民族，才可能领有谜底，而且必须是也曾壮大的古国。”

领有陡立五千年历史，曾竖立汉、唐明后盛世，久浸儒、释、谈念念想薰染的中华英才，在物资科技娴雅高度发达、却也高度稠浊的此刻，便成为东谈主类谋求解方的探索宝库。

“中华英才的传统艳羡天然伦理、东谈主文伦理，如‘天东谈主合一’、‘敬天敬东谈主’的不雅念，成了现代许多问题的处置之谈或启发，举例全球暖化等。也让世界列国愈加艳羡。”台湾大学教授张锦华补充谈。

历史学家、考古学家也发现，中文是全世界历史最悠久、内涵最长远丰富的零碎笔墨，因此，诸如《老子》、《论语》、《黄帝内经》以及佛谈念念想等古籍，有太多精华本色是无法透过中文之外的讲话来加以移译。

于是，学习中文、阅读原典、借光借火，便成为全球东谈主们再行结实天然与生命关系、滚动活命格式、搪塞现代危急的解围之谈。亦然促发这波全球中文飞腾的另一股基底能源。

这股中文热，除了让西方企业得以进入华东谈主市集、也让华东谈主辞世界舞台的地位大幅进步，中中语化更成为全球防卫的新焦点。中文热，能否进一步将东谈主类推向一个东谈主类与天然充分息争共处的新纪元？值得咱们期待。

========================================= 中共孔子学院－－假孔学、真统战

文 ◎ 唐浩

为迎合全球中文热，二零零四年十一月，中共在南韩（即韩国）都门首尔开发第一个“孔子学院”。孔子学院是由中共官方出资、在外洋开发，标榜教授中文以及孔子儒家念念想。咫尺在全球还是开发二十多个孔子学院，派驻外洋师资高达二千多名。

然而，向来坑害中中语化甚深的中共，为何要格格不入地开发因循的孔子学院？而且，如故设在外洋国度？

根据本年六月六日《国际前驱论坛报》（International Tribune Herald）报导，加拿大官方考查发现，“中国在全球开发孔子学院的宗旨就是阐述‘软实力’，意图笼络全世界的人心。”对国表里全面进行禁闭形态统战，才是中共广设孔子学院的根蒂宗旨。

五月十九日出刊的英国《经济学东谈主》（Economist）并专文分析谈，中共连年鼎力饱读励孔学，宗旨并不是确实艳羡儒家念念想对东谈主心、谈德的进步。而是意图藉由儒家念念想来对中国全球进行念念想统战，甚至不吝歪曲、点窜孔子原话中的含意，好让全球甘于接纳活命中一切不自制的近况、接纳共产党的极权总揽，借此来呼应中共指引东谈主胡锦涛所提倡的“息争社会”标语。

中共的孔子学院，一言蔽之，传授中文是幌子，念念想统战才是里子。

=============================================== 写好中文 大众建议“三多原则”

文 ◎ 刘宇晴

由于中中语化的复苏，列国在中国的贸易投资增多，全球掀翻大面积的中文体习热，学中文大势所趋。根据考查，咫尺全球学习华语的东谈主数已逾二千五百万，预测到二零一零年将高达一亿东谈主，华语在部分国度已成为第一或第二讲话。

英国讲话学家大卫．葛拉多预测，到二零五零年全世界前三大讲话将是中文、印度话及阿拉伯语，而翌日十年必学的新讲话就是中文。

面对这块华语市集大饼，台湾和中国大陆也都积极开发相关中语课本，台湾缓助部国语扩充委员会委员余伯泉暗示，中共挟多量的资金及东谈主力积极介入列国华语教学市集，竖立“孔子学院”，提供强大资源给番邦粹生使用。

由于大陆使用简体字，外洋华语的正体字教学受到了简体字的强盛挟制。为幸免正体字所教授的文化被简体字凌驾，台湾也积极和外洋华语文教师互动，扭转正体字在外洋市集的窘境。

古典文体与网路讲话台湾由于扩充缓助校正，国语文上课时数的不足，使得学生进程缓缓低垂，青少年对中国古典文体的阅读量更显着的不足。更由于电脑网路的普及，电子邮件的快速，东谈主们已不再民俗用手写字，新兴的网路讲话取代传统的笔墨书写。

台北市退休国中校长徐孝恭暗示，正体字每个笔划结构，都有它的风趣风趣，也容易让读者表示字的内涵，学写正体字更有助于东谈主们阅读古典文体，表示历史发展的演进和中中语化的内涵。

他说，青少年每天习写正体字，不但不错观赏笔墨之好意思，教授心性，也不错减少错字，关于数理题意部分也会有更好的表示。

台湾抢救国文缓助定约也命令全球，艳羡古典文体缓助，否则讲话沦丧，将成为台湾最大的危急。

定约总召集东谈主，有名诗东谈主余晖中指出，有一次到中国大陆探望，被当地东谈主问及台湾“去中国化”的问题时，他回复说，去中国化其实是中国运行的，畴昔中国东谈主学习马列主义，文化大立异要自如中国，提倡“破四旧”，中国畴昔“去中国化”的后果咫尺都备显现了。

余晖中说，古典文体是祖宗的遗产，亦然莫大的资产，若毁灭这项文化遗产，将濒临最大危急。余晖中命令，正视古典文体与国语文缓助，否则“莫得讲话，东谈主民莫得向心力，也无从交流。”

写好中文诀窍 看多作念多讨论多青少年写好作文的诀窍是什么？台湾阳明大学神经科学连系所教授洪兰强调，要想作文好，莫得其他捷径，唯有依照北宋欧阳修说的“看多、作念多、讨论多”作念起。莫得看书，肚子里空空，即使很会承上启下也写不出好著作，就像烧菜，先不急着想怎样烧，先看雪柜里有什么，有了材料，怎样烧就容易了。

她说，写不出作文的学生，多半是从小莫得阅读的民俗。阅读应该是喜悦的“悦”，孩子心中想要读才读得进去。

台湾闻明作者黄春明以为，一个作者并非是天生就要成为作者，天然的情感露馅，就像你挖到地下水一样，不需要去念念考这些心扉是怎样来的。童年应培养对闾阎的心扉，要用脚走遍我方的家乡，结实家乡的好多事物和东谈主。这些闾阎的教养，东谈主与东谈主的关系，在闾阎也曾作念过什么事，追悼的事，喜跃的事，这些都是创作的准备。

台北市退休校长徐孝恭暗示，针对学生的作文进程日渐低垂，他建议学生不错从我方有兴致的册本运行，养成阅读的民俗。同期，每天寝息前，针对一天发生的事情，找两项要点写手札或日志，不时不停三到六个月，笔墨抒发才能一定会进步。

徐孝恭建议古道，要先把学生写稿的动机激励起来，不错让他们从我方活命当中的活命教养去写，当学生不怕写，心爱写，再应时带领学生写稿门径，才会有见效。

　读文体名著 开发想像力台湾暨南大学资讯工程系教授李家同指出，咫尺学生都不爱看文体书，因此丧失了丰富的想像力、不雅察力与深刻念念索的才能。

李家同以为，读文体名著，不错开发想像力，透过纯确实情节，体悟东谈主生哲理；读推理演义，不错熟习逻辑推理和创造力。此外电击 调教，文体不说教，却能为弱势者发声，叫醒东谈主们存眷社会的行能源。

====================================== 念书前静坐 可增多学习效果

文 ◎ 杨琴

静不仅是一种教授，更是一种贤人。一事刻下，临危不乱，自能产生无限贤人，化解窘境；而心浮气乱，不但弗成处置问题，反而误事。是以中国古代缓助总从“心”陡立功夫，念书先求静心勾搭精神，方得一本万利之效。因而，以前的儒生（学子），在课前都崇拜打坐，坐着要讲姿式，提起笔要讲气运呼吸的。而且五行八作都讲静心、调息，是以通盘社会都是处在坦然温存之中。

打坐是通达“静”门的钥匙儒家说：“知止此后有定，定此后能静，静此后能虑，虑此后能得。”静，使儒家得回贤明，完成修身、都家、治国、平寰球的东谈主生狡计。佛家说：“由戒而定，定能生慧。”就是指戒去常东谈主中的理想进而产生定力，在打坐实修中靠定力往上修，临了大智大慧。静，使佛家达到四禅八定，开慧开悟。谈家说：“孰能浊以止，静之徐清；孰能安以久，动之徐生。”静，使谈家修己入静，以成金丹大路。由此可知儒家、谈家、佛家，都崇拜静生贤人，而打坐更是通达“静”门的一把钥匙。

打坐能变得更颖异无论是东方文化、如故西方科学，对打坐冥想都持确定格调。好意思国《买卖周刊》曾发表一篇著作，先容打坐在好意思国买卖圈中受到接待和招供。著作指出，国度健康连系所、麻塞诸塞大学和哈佛大学身心医学连系所的连系发现，打坐能增多大脑的步履、增强直观力、更勾搭元气心灵。

另据好意思国《新科学家》杂志二零零五年十一月十五日报导，打坐能让东谈主变得更颖异、改善大脑结构。这是好意思国肯塔基大学的一组连系东谈主员最近通过试验得出的论断。连系东谈主员让十个自觉受试者参加“心理动作警醒”试验。

受试者被要求盯着电脑萤幕，只消看到一个影像出现就飞速按钮。试验运行前，这些受试者或是打坐、小睡、念书，或是与东谈主交谈四十分钟。日常，四十分钟的小睡被以为不错提妙手的才能，但要等东谈主醒后至少一小时才能达到这极少。

天然大部分受试者是第一次尝试打坐，但连系扫尾高傲，唯有打坐不错使东谈主念念维厉害，坐窝进入最好景象。

打坐改善脑部结构好意思国马塞诸塞州总病院的另一组连系东谈主员用核磁共振，连系打坐对大脑结构带来的影响。他们通过对十五名有一至三十年打坐资历和十五名莫得打过坐的志愿者的连系发现，打坐增多了额叶前部的脑皮层（prefrontal cortex）的厚度，至极是那些限度东谈主的谨防力和感知才能的区域。

以前的连系也高傲，一些有名的音乐家、畅通员和讲话学家的这些脑皮层区域都比较厚。

此外，《路透社》也报导，威斯康新大学麦迪逊分校（University of Wisconsin at Madison）的科研东谈主员通过脑部扫描的扫尾发现，释教徒在大脑的一些区域，比如乐不雅、自制力，及性情等，的确与一般东谈主不同。打坐冥想如实能使他们变得幸福、坦然、愈加乐不雅和平缓。即使在他们不打坐冥想时，这么的分析连系也可得到访佛的扫尾。这无疑阐明，打坐冥想对东谈主的精神如实产生了很大的调动。

西方社会兴起打坐飞腾据统计，好意思国有一千万成年东谈主在打坐冥想。这比十年前增多了一倍。而且，这些东谈主大多是主流社会的一般匹夫。好多高技术东谈主士暗示，关于他们力图而又病笃的责任、活命来说，打坐冥想无疑是理智之举。

西方社会的打坐冥想热弥远社会的不同奇迹、限制和阶级；从学校到病院，从讼师事务所、政府机关到公司等等。比如，打坐冥想还是成为西点军校的一门课程。《哈佛法律褒贬》杂志（Harvard Law Review）中也在先容它，洛杉矶湖东谈主篮球队（LA Lakers）的教授推选它。在好意思国，爱我华州（Iowa） ，有的小学生每天两次在一都打坐冥想。

============================================= 连系：静坐让小学生操心力变好

文 ◎ 杨琴私立华梵大学一篇以〈静坐对国小学童心理才能之影响〉为题的论文指出，有86.7%的学童以为，静坐不错让操心力变好，精神也变得更专注。

据《中央社》报导，由台中市惠文国小周秀好意思古道和华梵大学工业工程与计议资讯系吴水丕教授共同连系发现，静坐对行动偏差、遴选性沉默与过动的国小学童，有改善症状的效果。连系也发现，有83%的国小学生以为静坐可让得益卓绝、头脑变颖异、喜跃、精神充沛、容易入睡，有70%学生暗示静坐不错让心理安详、学习速率加速。此外，学童以为静坐的自制还包括能让性情变好、作念事更认真、写字更漂亮、东谈主缘变好以及品行变好。

至于什么时候静坐最灵验果？百分之百的学童以为午休前静坐对身心有正向匡助，90%的学童气象课后静坐；而在上课前实施静坐三分钟，有助于收摄躁动的心情，如果结合体育课进行比较长的静坐熟习，能让学童体会与我方的身心对话，可提高学童对事物的厉害度。

此外，曾获零碎优良教师盛誉的台湾花莲县明义国小教师李敏瑜，在每周学校的社团步履中，竖立了聪明组，指示学生们真金不怕火法轮功五套功法，她暗示，学打坐后谨防力会更专注、上课也愈加认真。()